На главную Получить или скачать электронный вариант этой книги Все книги, учебники, дипломы, курсовые по психологии и педагогике

навигация по сайту
Главная •  Библиотека •  Услуги •  Заказ •  Сотрудничество •  Контактная информация •  Карта сайта •  Чаво •  Базы данных •  Книги учебники дипломы курсовые по Психологии и Педагогике •  Книги учебники дипломы курсовые по Экономике •  Книги учебники дипломы курсовые по Юриспруденции •  Разные книги пособия учебники дипломы курсовые •  Психология, статьи по психологии •  Полезные сылки • 
Вы можете скачать список дипломов, статей, учебников и книг имеющихся в библиотеке в RAR архиве (WinRAR версии 3.0 и выше) или в ZIP архиве. Если у Вас есть вопросы, предложения, пожелания, обращайтесь на наш адрес электронной почты. По возможным техническим проблемам обращайтесь в службу техподдержки.

Князев Е.А. Генезис высшего педагогического образования в России в ХIХ-начале ХХ веков: Смена парадигм. - М.: Сентябрь, 2002. - 241(?) с.

ТИТУЛ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (XVIII-ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XIX В.)


1.1. Реформа высшего образования начала XIX в.
1.2. Создание Министерства народного просвещения и концепция реформы
1.3. Проект либерализации академической жизни: автономный университетский устав 1804 г.
1.4. Ход реформы образования и противники ее проведения
1.5. Проблема научно-педагогической подготовки
1.6. Министерство духовных дел и народного просвещения и проведение нового курса правительства в 1816-1824 гг.
1.7. Начальный этап контрреформы в образовании: принцип сословности 1824-1833 гг.
1.8. Теория и практика проведения контрреформы образования и деятельность министра С. С. Уварова
1.9. Концепция организационно-педагогического устройства высшей школы по авторитарному университетскому уставу 1835 г.
1.10. Застойные процессы в образовании в эпоху контрреформ
1.11. Высшее образование и общественная мысль в период реакции
1.12. Кризисные явления в образовании в конце 1840-х - начале1850-х гг.

ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В. В УСЛОВИЯХ РЕФОРМЫ И КОНТРРЕФОРМЫ


2.1. Социокультурные предпосылки реформы образования
2.2. Начальный этап проведения реформы: основные свершения и первые результаты
2.3. Концепция организационно-педагогического устройства высшей школы по автономному университетскому уставу 1863 г.
2.4. Влияние консервативного курса министерства на развитие пореформенного высшего педагогического образования
2.5. Организационно педагогическая концепция высшей школы по авторитарному уставу 1884 г.
2.6. Проблема подготовки профессорско-преподавательского корпуса во второй половине XIX в.
2.7. Влияние контрреформы на развитие высшего образования во второй половине XIX в.
2.8. Социокультурные и политические причины кризиса высшего педагогического образования в конце XIX - начале ХХ в.
2.9. Развитие и становление высшей школы в начале XX в.
2.10.Влияние государственного управления на развитие высшей школы
2.11. Восстановление автономии высшей школы: "Временные правила" 1905 г.
2.12. Наступление на автономию
2.13. Проблема подготовки профессорско-преподавательских кадров в начале ХХ в.
2.14. Состояние образования накануне 1917 г.

ГЛАВА 3. ЭВОЛЮЦИЯ ВЫСШЕГО ОБЩЕСТВЕННОГО И ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ ХХ В.


3.1. Предпосылки возникновения высшего общественного образования
3.2. Возникновение общественного образования: Вольный университет в Петербурге в 1862 г.
3.3. Роль научной общественности в создании Высшей русской школы общественных наук в Париже
3.4. Концепция гармоничного развития личности в Вольной высшей школе П. Ф. Лесгафта
3.5. Организационно-педагогическая концепция Психоневрологического института В. М. Бехтерева
3.5.1. Возникновение Психоневрологического института
3.5.2. Развитие концепции Психоневрологического института в1908-1916 гг.
3.6. Высшее вольное образование в Московском городском народном университете А. Л. Шанявского
3.6.1. Путь и свершения Шанявского
3.6.2. Организационно-педагогическая концепция высшего вольного образования
3.6.3. Становление и развитие Московского городского народного университета имени Шанявского
3.6.4. Студенчество университета Шанявского и его роль в организации учебного процесса
3.6.5. Развитие университета в1908-1917 гг.
3.7. Социокультурный феномен высшего женского образования
3.8. Возникновение личностно-ценностного подхода в образовании в конце XIX - начале XX в.
3.9. Развитие высшего образования и университетская философская мысль ХIХ-ХХ вв.

ГЛАВА 4. ТИПОЛОГИЯ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ


4.1.Формирование организационных принципов высшего педагогического образования в России в XIX - начале XX в.
4.2. Исторические предпосылки возникновения новых форм высшего педагогического образования в России в конце XIX - начале XX в.
4.3. Методологические подходы к формированию высшего педагогического образования
4.4. Модели высших педагогических учебных заведений
4.5. Возникновение новых форм высшего педагогического образования
4.5.1. Педагогические институты
4.5.2. Становление Педагогической академии Лиги образования в Петербурге
4.5.3. Московский педагогический институт имени П. Г. Шелапутина
4.5.4. Петербургский женский педагогический институт: концепция и реальность
4.6. Педагогические факультеты неправительственной высшей школы
4.6.1. Высшее педагогическое образование в Петербургском психоневрологическом институте В. М. Бехтерева
4.6.2. Вольная высшая школа П. Ф. Лесгафта в Петербурге
4.6.3. Педагогическое образование в университете им. А. Л. Шанявского
4.7. Педагогические кафедры высших женских курсов
4.8. Педагогические курсы при учебных округах
4.9. Предметная система обучения в высшем педагогическом образовании
4.9.1. Содержание педагогического образования при предметной системе обучения
4.9.2. Организация учебного процесса в университетах
4.9.3. Методы обучения при предметной системе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На главную Получить или скачать электронный вариант этой книги Все книги, учебники, дипломы, курсовые по психологии и педагогике

навигация по сайту
Главная •  Библиотека •  Услуги •  Заказ •  Сотрудничество •  Контактная информация •  Карта сайта •  Чаво •  Базы данных •  Книги учебники дипломы курсовые по Психологии и Педагогике •  Книги учебники дипломы курсовые по Экономике •  Книги учебники дипломы курсовые по Юриспруденции •  Разные книги пособия учебники дипломы курсовые •  Психология, статьи по психологии •  Полезные сылки • 
Вы можете скачать список дипломов, статей, учебников и книг имеющихся в библиотеке в RAR архиве (WinRAR версии 3.0 и выше) или в ZIP архиве. Если у Вас есть вопросы, предложения, пожелания, обращайтесь на наш адрес электронной почты. По возможным техническим проблемам обращайтесь в службу техподдержки.


Rambler's Top100 Rambler's Top100       Готовые