На главную Получить или скачать электронный вариант этой книги Все книги, учебники, дипломы, курсовые по психологии и педагогике

навигация по сайту
Главная •  Библиотека •  Услуги •  Заказ •  Сотрудничество •  Контактная информация •  Карта сайта •  Чаво •  Базы данных •  Книги учебники дипломы курсовые по Психологии и Педагогике •  Книги учебники дипломы курсовые по Экономике •  Книги учебники дипломы курсовые по Юриспруденции •  Разные книги пособия учебники дипломы курсовые •  Психология, статьи по психологии •  Полезные сылки • 
Вы можете скачать список дипломов, статей, учебников и книг имеющихся в библиотеке в RAR архиве (WinRAR версии 3.0 и выше) или в ZIP архиве. Если у Вас есть вопросы, предложения, пожелания, обращайтесь на наш адрес электронной почты. По возможным техническим проблемам обращайтесь в службу техподдержки.

Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004(1997). – 304(465) с.

 

Введение

Раздел I. Ранняя диагностика отклонений в развитии и общие подходы к лечебно-педагогической работе.

Глава 1. Возрастные закономерности психомоторного развития

Глава 2. Ранняя стимуляция психомоторного развития.

Глава 3. Основные формы аномального психического развития (клиническая характеристика)

1. Нарушения познавательной деятельности.

1.1. Умственная отсталость

1.2. Задержка психического развития

1.3. Нарушения познавательной деятельности у детей с тяжелыми речевыми расстройствами

1.4. Нарушения познавательной деятельности у детей с церебральными параличами

1.5. Дети с нарушениями слуха, зрения, ранним детским аутизмом.

Глава 4. Судорожный синдром и наиболее распространенные соматические и нервно-мышечные заболевания у детей раннего возраста.

1. Нервно-мышечные заболевания

2. Нервно-психические нарушения в связи с черепно-мозговой травмой

Глава 5. Ранняя диагностика отклонений в развитии

1. Общие теоретические положения –

2. Основные методы клинико-психолого-педагогической диагностики отклонений психического развития у детей

2.1. Медицинская диагностика

Диагностика некоторых синдромальных форм психического дизонтогенеза

Ранняя диагностика детского церебрального паралича.

2.2. Психопатологическое исследование.

2.3. Психолого-педагогическая диагностика.

2.4. Основные методы педагогической диагностики –

2.4.1. Констатирующий эксперимент

2.4.2. Обучающий эксперимент.

2.5. Нейропсихологическое и логопедическое обследование

2.6. Диагностика развития мышления.

3. Диагностика нарушений речи и оценка коммуникативного поведения.

3.1. Алалия и нарушения коммуникативного поведения

3.2. Обследование экспрессивной речи.

3.3. Заикание.

3.4. Нарушения коммуникативного поведения детей с недостатками слуха.

3.5. Нарушения коммуникативного поведения при раннем детском аутизме

4. Аутистические проявления при некоторых нервно-психических заболеваниях у детей.

Глава 6. Некоторые показатели готовности к обучению детей с особыми проблемами развития.

Глава 7. Роль электроэнцефалографического исследования в оценке готовности к школьному обучению.

Глава 8. Что такое лечебная педагогика?

 

Раздел II. Лечебно-педагогическая работа (содержание и методы).

Глава 1. Общие принципы лечебной педагогики–

Глава 2. Физическое воспитание

2.1. Воспитание и укрепление общего здоровья ребенка –

2.2. Развитие и нормализация движений.

2.3. Физическое воспитание в преддошкольном возрасте.

2.4. Физическое воспитание в дошкольном возрасте.

2.5. Развитие пространственных представлений и конструктивного праксиса в процессе физического воспитания.

Глава 3. Поэтапное формирование устной речи и коррекция речевых нарушений

Глава 4. Ознакомление детей с окружающим миром

Глава 5. Сенсорное воспитание и развитие игровой деятельности.

Глава 6. Развитие познавательной деятельности

Глава 7. Подготовка к обучению математике, чтению и письму

7.1. Подготовка к обучению математике

7.2. Формирование предпосылок к обучению чтению к письму

7.3. Подготовка к обучению письму

7.4. Подготовка к обучению чтению.

7.5. Роль дидактических игр в умственном воспитании дошкольников

 

Раздел III. Дифференциация лечебно-педагогической работы в зависимости от структуры ведущего нарушения и медицинского диагноза.

Глава 1. Общий теоретический подход.

Глава 2. Принципы лечебно-педагогической работы при умственной отсталости

Глава 3. Лечебно-педагогическая работа при умственной отсталости

Глава 4. Принципы лечебно-педагогической работы при задержке психического развития.

Глава 5. Лечебно-педагогическая работа при задержке психического развития.

Глава 6. Принципы лечебно-педагогической работы с детьми,  имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР)

6.1. Лечебно-педагогическая работа с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР)

6.2. Воспитание ребенка с отставанием в развитии речи.

Глава 7. Лечебно-коррекционная работа при детском церебральном параличе (ДЦП).

7.1. Ранняя стимуляция психического и речевого развития

7.2. Кондуктивное воспитание при детском церебральном параличе (ДЦП)

7.3. Ранняя логопедическая работа

7.4. Развитие двигательных функций.

Глава 8. Лечебно-педагогическая работа с детьми с нарушениями зрения.

Глава 9. Лечебно-педагогическая работа с детьми с нарушениями слуха

9.1. Современные методы медицинской реабилитации детской тугоухости.

Глава 10. Лечебно-педагогическая работа с детьми с эмоциональными расстройствами и нарушениями общения.

Глава 11. Основы лечебно-педагогической работы при детской шизофрении и эпилепсии.

Глава 12. Лечебно-педагогическая работа с соматически ослабленными детьми и детьми с повышенной нервной возбудимостью и нарушениями поведения

12.1. Лечебно-коррекциоиные и педагогические мероприятия.

Глава 13. Лечение и психотерапевтическая работа с семьей.

13.1. Общеоздоровительные мероприятия

13.2. Медикаментозная терапия (общая характеристика основных лекарственных препаратов)

13.3. Психотерапия в коррекционной работе с детьми с отклонениями в развитии.

13.4. Психотерапевтическая работа с семьей

 

Заключение.

 

Приложение 1. Некоторые показатели психического и физического развития детей раннего возраста

Приложение 2. Развитие зрительно-моторной координации и тонких дифференцированных движений рук

Приложение 3. Стимуляция доречевого и речевого развития.

Приложение 4. Некоторые упражнения по подготовке к формированию графических навыков

Приложение 5. Некоторые рекомендации по руководству самостоятельной двигательной активностью детей с отклонениями в развитии

Рекомендуемая литература.


На главную Получить или скачать электронный вариант этой книги Все книги, учебники, дипломы, курсовые по психологии и педагогике

навигация по сайту
Главная •  Библиотека •  Услуги •  Заказ •  Сотрудничество •  Контактная информация •  Карта сайта •  Чаво •  Базы данных •  Книги учебники дипломы курсовые по Психологии и Педагогике •  Книги учебники дипломы курсовые по Экономике •  Книги учебники дипломы курсовые по Юриспруденции •  Разные книги пособия учебники дипломы курсовые •  Психология, статьи по психологии •  Полезные сылки • 
Вы можете скачать список дипломов, статей, учебников и книг имеющихся в библиотеке в RAR архиве (WinRAR версии 3.0 и выше) или в ZIP архиве. Если у Вас есть вопросы, предложения, пожелания, обращайтесь на наш адрес электронной почты. По возможным техническим проблемам обращайтесь в службу техподдержки.


Rambler's Top100 Rambler's Top100       Готовые